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 跨媒體學習代表着印刷科技 桌面電腦, 移動數據於個人化學習上的應用 

 全新登入、選購、答案、個人化模式  請先登記成為大雅會員 

學習過程探究

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人工智能的出現,令學生為本-個人化學習實現於世

人工智能平台-聊天識讀-能記錄及制定學習過程

對學生的能力、興趣、耐性都有一定程度的認識

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學習是一項既複雜又充滿情感的過程

現今的智能科技主要為學生提供即時回饋,

以及分析學習內容與能力之間的差距

雖然它仍無法取代人際互動所帶來的情感支持,

但其全天候的支援功能,

已能有效協助許多有心學習的學生

校本出版 與 課本外借

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跨學科設計 與 同步教材練習

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跨媒體優勢: 實體 網上 移動 智能學習進程

面向兩個至三個螢幕,已是今天生活的常態

跨媒體的堅持不只是為做而做,反而過去50年的經驗,

明白到實體學習對學習成效的貢獻

校本圖書和課本外借是顛覆教育行業的一個趨勢

大雅任壹本運用數碼印刷,製作校本教材;

而圖書課本則由學校提供借閱

學生只需購買練習簿和智能學習平台,便能滿足學習需要

課文同步練習是家長趨之若鶩的温習工具;

加上智能學習平台,能夠列出學生強弱項目;

對測驗考試、拔尖保底有莫大幫助

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聊天識讀

跨學科的學習經歷,

能令學習更生活化,增加誘因去學會未知

全方位跨媒體學習,是以學生為中心的學習模式

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智能學習強化理解

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聊天是現在與智能科技接觸的普遍途徑

聊天識讀是由受學科訓練的人工智能,

引領學生進行分層學習

學習重點不是給學生正確的答案,

而是引發學生思考學習過程中必要的問題和重點

製訂個人化學習目標

學習過程中能作多角度解釋和理解,

針對學習空隙(Learning Gaps)

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開卷有益 人工智能學習資源

當老師能充分了解學生的能力和學習憂慮,

便能更適切地擔當教學促進者的角色

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學習共享 與 社交學習

開卷科技能把書面內容延伸至網上智能學習平台,

提高即時回饋及學習進度的指引

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過程學習達至高效成就

學習遊戲化是提升學習興趣和群體影響的有效手段

開卷科技開發共享學習素材和環境,令學習更加有趣味

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課外活動融入常規評核

過程寫作(Process Writing) 和過程學習,

是學好語文的智能學習策略

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個人能力差異 與 學習優勢

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個人興趣 與 能力 主導人生

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領、創為學習最高境界

課外活動因為超越紙筆評估,所以過去只成為非常規課程

通過智能學習和記錄,非常規課程也可以通過

跨學科的原理,編制成為常規課程

即時加油軟件,就為解決現場及非常規學習而設

多元能力相對多元成就,是必然的因果關係

學生越能在有興趣的項目表現出色,

更能產生對學習的興趣和成就感

運用智能學習,不難看見未來在不同年紀的同學中有過人的成就

教育社會必須對未來個別成就, 能力和卓越的成績,

作出肯定和適切安排

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學習成效最高層次就是領導和創造

學生如果能夠分享和教導同學,

必定反映學習效果以達致高水平

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